Voortgezet onderwijs Middelbare scholen moeten meer doen om te zorgen voor een veilige schoolcultuur, vindt het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS). Uit een enquête blijkt dat ruim 40 procent van de scholieren de afgelopen drie maanden werd gepest.
Nog niet de helft van de leerlingen is tevreden over wat zij leren op school. .
Ruim 40 procent van de middelbare scholieren heeft de afgelopen drie maanden te maken gehad met pesten. Dat blijkt uit het jaarlijkse tevredenheidsonderzoek van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS), waaraan bijna 32.000 middelbare scholieren van 59 scholen in Nederland meededen. Ruim de helft van de leerlingen is positief over wat de school hiertegen doet, een op de vijf is dat niet.
Een op de vijf middelbare scholieren heeft het niet naar zijn zin op school, de helft heeft dat wel, de rest zit ertussenin. Daarnaast kampt bijna de helft van de leerlingen wel eens met stress door school. Het LAKS noemt de cijfers die uit de enquête kwamen „een duidelijk alarmsignaal” als het gaat om het welzijn van jongeren.
De organisatie pleit voor een „zichtbaar vertrouwensnetwerk op scholen”, waar scholieren terecht kunnen voor hulp als ze zich niet fijn voelen op school. Goed nieuws is overigens dat een ruime meerderheid van de leerlingen (meer dan 80 procent) zich wel veilig zegt te voelen op school.
Het LAKS vroeg de middelbare scholieren ook naar hun mening over de inhoud van de lessen. Daar is veel ontevredenheid over. Nog niet de helft van de leerlingen is tevreden over wat zij leren op school. Een minderheid zegt dat er op school wel eens gevraagd wordt naar hun mening over de lessen.
Wat volgens het LAKS opvalt, is dat meer dan de helft aangeeft dat er in de klas nooit wordt gesproken over nieuws. Dat is risicovol, stelt het LAKS, want jongeren consumeren nieuws steeds vaker via sociale media, waar algoritmen bepalen wat zij wel en niet zien. Die algoritmes kunnen polariserende, extreme of misleidende informatie versterken, waardoor jongeren mogelijk onbetrouwbaar nieuws tot zich nemen. Daar komt bij dat er ook nepnieuws wordt gegenereerd met kunstmatige intelligentie (AI).
Het LAKS vindt dat scholen hier een cruciale rol laten liggen. Die zouden in de klas met leerlingen moeten praten over actualiteiten in het nieuws. Ook zouden leerlingen op school moeten leren over verschillende standpunten.